- St lämmastikväetised on sellepärast head, et nad pidurdavad taimede kasvu???
- Kas õpiku autorid olid õpiku viimaste osade kirjutamisel nii väsinud?
- Kas ka meie peaks olema nii väsinud, et uskuda kõike kirjapandud, vaatamata selle tõesusele?
- Kas meil peab olema õppeaasta lõpus piisavalt mõistust, et mõelda õpitavate teemade üle?
- Kas see on reaalne, et me suudame aasta lõpus õppematerjalide üle loogiliselt mõelda?
Ei/jah/ei/jah/vaieldav, ehk siis vali seisukoht ja põhjenda kahe väitega. ---->5 punkti ülesanne
Geograafia intensiivse õppimisega on mul süvenenud viha Hiina rahvastikupoliitika ja islami vastu. Ehk siis veel rohkem viha lisaks sellele, mis on suunatud igasuguste eksamite, ekooli, kooli, hinnete, inimeste tähelepanelikkuse, mälu ja viitsimise suunas. + kirjavead eksamiraamatus. Kui raske on meelde jätta, et sõnas "konstateerima" ei ole keskel n-i? Kui ma ütleks "konstanteerima"(eeldusel, et selline sõna eksisteerib), peaks see tähendama seda, et ma tahan midagi konstandiks muuta... Ja kui "konstanteerida" fakti, peaks fakt saama konstandiks, mis on suht ebaloogiline, niiet ma ei saa jätkuvalt aru sellest n-tähest seal keskel.
A, ma sain esta üleminekueksami nelja, niiet ma ei tohiks üldse viriseda kirjavigade üle ja suhtuma mõistvalt kirjaoskamatutesse. No muidugi..
2 kommentaari:
Geograafia on üks naljakas aine :D ja millegipärast on mul praegu keemiat õppides selline tunne, et mida rohkem ma seda õpin, seda vähem ma tean. Ja enne eksamit tuleb kindlasti väga loll tunne, aga ma vist muudan oma mõtlemise stiiliks : "Mis seal siis ikka"
Mulle ei meeldi eksamid XD ja ma ajan juba segast juttu.
Mulle ka eksamid ei meeldi. Ma kirjutan seal vahel midagi, ainult sellepärast, et "oli vist nii" ja enamjaolt osutub see tunne petvaks ja mul tuleb juba aulast väljudes meelde, et ikka ei olnud nii!
Postita kommentaar